1 お知らせ 「みんなの工房」はじめました！
「みんなの工房」はじめました。"あなたの宝物、共有しませんか？"
歌唱や器楽の制限悩ましいですね。orzそんなバカな！？とも、やっぱりか、、とも思います。
しかし下を見てばかりはいられません。(-ω-)/何ができるかな？を...
4 表現
1 お知らせ 
2 授業コラム 学校再開後の音楽の授業を考える④「器楽の学習活動の可能性」
皆さんこんにちは！
前回は
「歌唱の学習活動の可能性」について、
考えてみました。
今回は「器楽」の学習について
考えてみましょう！
学習活動の方針の確認
学習活動を考えるうえでの方針として、...
2 授業コラム 学校再開後の音楽の授業を考える③「歌唱の学習活動の可能性」
皆さんこんにちは！
前回までに
「必要な対応の整理」「授業の前に」ということで、
考えてきました。
さて、今回は、
実際の授業における学習活動としては、
どのようなことができ...
2 授業コラム 学校再開後の音楽の授業を考える② 「授業の前に」
皆さんこんにちは！
前回は学校再開後の音楽の授業について、
必要な対応について整理してみました。
今回は、これを受けて、
授業レベルでもう少し具体化させて、
考えていきましょう！
なお、...
2 授業コラム 学校再開後の音楽の授業を考える①「必要な対応の整理」
緊急事態宣言の解除を受け、学校再開の見通しがたってきました。問題はいかにして学校で授業を行っていくのか？
特に音楽科は悩むところも多いです。必要な対応について考えてみました。
2 授業コラム あなたの授業に「問い」はありますか？
先日、
参加させていただいた研究発表会での授業で、
「思いを込めて表現しよう」というめあてのもと、
小学校６年生の子供たちが、
卒業に向けて「旅立ちの日に」の合唱に取り組んでいました。
この授業を、
文...
2 授業コラム やっぱりこれだね！「比較」で思考を促そう！
皆さんこんにちは。
この時期は、
「筝」を用いた学習をされている方が多いのではないでしょうか？
（いや、タイミングちょっと遅かったかもしれません）
「筝」は、
器楽・創作・鑑賞といった
領域・分野を関...